前篇「用垃圾來考古？發掘二仁溪的產業遺跡 當代考古展覽」提到三年前第一次參加了東佑的當代考古活動，回想人生中跟「考古」相關的經歷，只有身為遊客參觀過著名的希臘雅典、羅馬競技場以及世界上最神秘古蹟之一的英國巨石陣，而東佑的當代考古活動是我參加過印象最深刻也非常難忘有趣，這天來當東佑的助理，跟小朋友們一起深入探索二仁溪，親身體驗了解他們生長土地的環境歷史故事。

一早從二仁溪地理背景介紹開始

辨別非電子廢棄物及電子廢棄物分類項目，為後面的實地踏查準備。

「地表調查」：前往二仁溪畔尋找電子廢棄物

考古專有名詞：發掘=發現與挖掘

實地測量地表深度

此時小朋友們大聲驚呼：「是黃金嗎！！！」

：不是😂（只是金黃色的..巧克力包裝垃圾….）

二仁溪畔肉眼可見…滿滿的電子廢棄物

位於高雄與臺南交界的二仁溪，移步來到另一側觀察。

一起欣賞經過生態復育後二仁溪人工濕地出現的豐富鳥類及魚類

午餐過後的室內課程

接著帶著大大小小的田野工具…正式開始令人期待的考古了！

「探坑觀摩」：選定考古範圍後，佈設一個1mX1m的考古深坑。

東佑指導如何辨別不同類型、年代、材質的電子廢棄物。

覆土恢復挖掘前的樣貌是離開前很重要的工作喔！

一整天從室內走出戶外，認識二仁溪的歷史背景及實際考古發掘後，向小朋友們展示現今以循環經濟城市礦山概念，結合環保科技回收提煉的貴金屬：白銀，促使他們主動對貴金屬的價值產生好奇及求知慾，反思當時的人們為何以不惜破壞環境的方式去回收有價金屬盈利。

接著討論致力於減少電子垃圾與碳排放的產生、全世界最永續的手機品牌FAIRPHONE，提到可以自己維修手機，不會因為壞掉就只能丟棄的循環設計概念時，被問到：「手機能自己修好嗎！？」，我說：「也許等你長大成為發明家就可以哦！」

對於未來志向很有想法的他們，從醫生、考古學家到發明家，不管是什麼職業，希望可以啟發小朋友們了解自己在未來有無限的可能性以及不同的選擇，快樂積極的去探索，也很開心有機會向這些充滿知識學識、動靜皆宜的小朋友們彼此學習。

傳統「環境議題」教育框架：環境被破壞了>列出前因後果>改善方式（連結感較低）

考古教育活動：實際參與體驗>產生好奇>主動發問>獲得答案>培養批判性思考能力（critical thinking）

我們希望藉由這個活動將學校沒有教的內容，以有趣的方式推廣在地環境議題，鼓勵人們開始關心自己成長的環境，並且成為年輕的下一代未來個人發展養分，距離全球2050淨零排放（The Net Zero Emissions by 2050）的目標還有20多年，而這些小朋友，就是我們的希望。

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本獲獎計畫「ReFine Lab創藝實驗所 來自城市礦山的永續飾物」將城市礦山概念導入設計流程，倡議電子廢棄物的資源浪費及全球貴金屬礦產缺乏問題。跨領域組成團隊從四大主題：科技、設計、環境、教育，以講座、展覽、工作坊形式推廣本計畫。