每一幅海廢拼貼畫
都是一場小型淨灘
把海洋垃圾帶進課堂，讓孩子用海廢說出自己的故事。
不只是美術課
是教育 × 表達 × 環境
並延伸到社群的影響力
材料包的誕生故事
海廢拼貼課程的設計，來自真實淨灘經驗與教學現場。
我們將在地撿拾的海廢，重新轉化為孩子能觸摸的教材，並以故事形式延伸到學習。
學習單裡的聲音
超過兩千份學習單裡，孩子畫上海龜、寫信給海洋——
他們其實有很多話想說，只是缺少被聽見的空間。
海廢碎片的驚喜
一盒海廢塑膠進到教室，孩子迫不及待把碎片收進鉛筆盒：『它們很好看！』——垃圾在孩子眼裡變成了寶物。
專案展出的啟發
海廢拼貼作品首次於企業專案展出，師生驚訝於「垃圾的美感」，產學專家也建議未來持續推廣，讓更多孩子參與此類體驗。
多校觀察的發現
跑遍多所學校、面對上千學生，可以看見孩子的海廢意識比大人更敏銳——而課程讓他們親手觸碰，再轉化為創作。
孩子真誠的回饋
一位孩子在分享作品時說：「我要當科學家，發明把垃圾清光光的機器！」——拼貼畫，成了他使命的起點。
材料包的誕生
為了讓永續設計擴大推廣，個人材料包正式登場——以在地海廢再利用為核心設計，讓每一件作品都成為一次小型淨灘的實踐。
海廢拼貼作品集
一份材料包
不只是創作
而是四重價值
🎓 教育價值
孩子動手做，學會環境責任。
🌍 環境價值
每一件作品，都是一次小型淨灘。
🎨 表達價值
作品說故事，反思環境問題。
💬 社群價值
家長支持好評，效益持續擴散。
展覽與課堂的應用
學生作品展出於 2025 大學社會責任實踐博覽會。
海廢拼貼細節近拍，展現孩子的創意。
作品牆面成焦點，吸引參觀者停留拍照。
校園課程紀錄
先觀察海廢素材，了解背後故事。
學生動手拼貼海廢，專注投入創作。
完成的拼貼作品，呈現色彩與想像。
學生上台展示拼貼，分享創作想法。
師長好評
課程不只帶給孩子創作體驗，也讓家長看見教育的意義，進而成為學校推動環境教育的最佳助力。
💬 「很喜歡大家的作品，把海廢轉化成美麗的事物，有限的色彩卻激盪出無限創意，讓人驚喜！」
💬 「結合永續思維，讓孩子參與其中，真實感受環境與人的關係，真的很棒！」
💬「用回收再利用的海廢來創作，展現超凡的想像力，也讓孩子了解循環再利用的好處。」
💬 「孩子們很喜歡這樣的課程活動，希望未來能有更多機會讓師生一起參與。」
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